Sono iniziati i lavori di realizzazione del nuovo padiglione didattico MO-53, intervento strategico destinato a potenziare l’offerta formativa e la qualità degli spazi per la didattica all’interno del campus modenese. L’avvio ufficiale dei lavori di realizzazione del nuovo padiglione ha visto la partecipazione del Rettore di Unimore, Prof. Carlo Adolfo Porro, del Dott. Vincenzo Colla, vicepresidente della Regione Emilia-Romagna con delega anche all’Università, del direttore generale dell’Ateneo, Ing. Luca Chiantore, del Prof. Paolo Tartarini, delegato all’edilizia di Unimore, del Prof. Francesco Leali, direttore del dipartimento di Ingegneria “Enzo Ferrari”, dell’Ing. Stefano Savoia, dirigente della direzione tecnica di Unimore e della presidente di Politecnica, Francesca Federzoni. Un confronto che ha permesso di illustrare nei dettagli un’opera che risponde alle esigenze di crescita dell’Ateneo e si inserisce in un più ampio piano di riqualificazione infrastrutturale.
Un nuovo spazio per la didattica
Il progetto è stato sviluppato da Politecnica Building for Humans e Obr degli architetti Paolo Brescia e Tommaso Principi e prevede la costruzione di un edificio che si integrerà nel contesto del Campus di Ingegneria per rispondere a una domanda formativa in costante crescita. Il padiglione MO-53 ospiterà cinque nuove aule, distribuite su più livelli, per un totale di 1.100 posti a sedere. La nuova struttura migliorerà la qualità della didattica e renderà più funzionale l’organizzazione degli spazi a disposizione di studenti e docenti. L’edificio sarà destinato sia alle attività dei corsi di ingegneria sia a quelle dei dipartimenti dell’area medica.
L’intervento nasce da una progettazione che unisce funzionalità ed estetica attraverso un nuovo volume in dialogo architettonico con l’edificio adiacente, nel rispetto delle proporzioni e dell’impatto visivo. La facciata avrà frangisole verticali in alluminio, una reinterpretazione contemporanea del sistema di paraste già presente nel contesto. All’interno, la distribuzione degli spazi favorisce la massima fruibilità: il piano terra ospiterà un’aula da 300 posti, affacciata sulla piazza coperta, concepita come spazio di aggregazione e connessione con il resto del campus. Al primo piano verranno realizzate un’aula da 300 posti e un’altra da 200 posti, mentre il secondo accoglierà due aule da 150 posti ciascuna, oltre a zone studio e una terrazza dedicata alle attività di relax e lavoro.
L’impianto distributivo si articola attorno a un nucleo centrale a doppia altezza, dove trovano posto le scale e gli ascensori, per assicurare una circolazione fluida e accessibile a tutti. Tra gli elementi distintivi del progetto rientrano le logge esterne, concepite come spazi di connessione tra interno ed esterno e studiate per favorire la socialità tra studenti. Un percorso ascensionale collega idealmente la piazza coperta all’ampia terrazza superiore, con una sequenza di ambienti che accompagna lo sviluppo delle attività didattiche e di studio in una progressione sempre più aperta verso l’ambiente esterno.
Un investimento strategico
L’opera, dal valore complessivo di 10,1 milioni di euro, è finanziata attraverso una combinazione di fondi pubblici e privati. Il Ministero dell’Università e della Ricerca ha destinato 4,7 milioni di euro al progetto, la Regione Emilia-Romagna ha contribuito con 4 milioni di euro, mentre un ulteriore finanziamento di 800mila euro proviene da Confindustria Emilia, grazie al sostegno delle imprese del territorio di Bologna, Ferrara e Modena. Le risorse stanziate rientrano all’interno di un più ampio piano di investimenti per l’edilizia universitaria, volto a rafforzare la dotazione infrastrutturale degli atenei del territorio e a garantire spazi adeguati alla crescita dell’offerta formativa. L’importanza di questo intervento è stata sottolineata nel corso della conferenza stampa, dove è stato evidenziato come l’adeguamento e l’espansione degli spazi didattici rappresentino una priorità per Unimore, in un contesto in cui la domanda di formazione universitaria è in costante aumento.
Fine dei lavori prevista per il 2026
L’avvio ufficiale dei lavori segna il primo passo verso la realizzazione di un’opera destinata a trasformare l’assetto del Campus di Ingegneria “Enzo Ferrari”. Il cronoprogramma prevede 510 giorni di lavori, per arrivare al completamento dell’edificio entro la metà del 2026. L’esecuzione dei lavori è stata affidata ad Iti Impresa Generale Spa di Modena e sarà coordinata dal medesimo gruppo che si è occupato della fase di progettazione. Il piano di realizzazione è stato studiato per garantire il rispetto dei tempi e degli standard qualitativi previsti, con una suddivisione degli interventi che consentirà di procedere con la costruzione senza interferire con le attività già presenti all’interno del campus. L’edificio sarà dotato di impianti di ultima generazione, con particolare attenzione alla sostenibilità ambientale e al risparmio energetico. L’adozione di materiali innovativi e tecnologie avanzate consentirà di ridurre i consumi e di migliorare l’efficienza termica e acustica della struttura.
“Per Politecnica è un orgoglio contribuire alla crescita di Unimore e di Modena, la nostra città, con un’opera che non rappresenta solo un nuovo spazio per la didattica, ma un luogo di ispirazione per chi lo vivrà da studente. Abbiamo messo la nostra expertise internazionale nella progettazione integrata a servizio del territorio modenese con il desiderio che questo padiglione possa diventare un luogo di apprendimento, capace di stimolare curiosità e innovazione nelle nuove generazioni”, ha affermato Francesca Federzoni, presidente di Politecnica Building for Humans.
“Questo nuovo edificio destinato alla didattica – sottolinea il Magnifico Rettore Unimore, Carlo Adolfo Porro – traduce in architettura l’idea di un’università che esercita una funzione civile, oltre che accademica e rappresenta un ulteriore importante passo nella riqualificazione e ampiamento del Campus di Ingegneria. Il progetto introduce spazi che orientano, accolgono e restituiscono forma al sapere, mettendo al centro la qualità dell’ambiente in cui si studia. La sequenza degli ambienti, la chiarezza distributiva, la cura per la luce e i materiali valorizzano il tempo della formazione. In questo edificio convivono funzionalità, sostenibilità e attenzione alla vita quotidiana degli studenti. Ringrazio il Ministero dell’Università e della Ricerca, la Regione Emilia-Romagna e Confindustria Emilia Area Centro per aver creduto in questo progetto, così come la direzione tecnica e tutti coloro che, con grande professionalità, hanno portato avanti le fasi di ideazione, coordinamento e avvio del cantiere”.
“La Regione Emilia-Romagna – commenta il vicepresidente della Giunta regionale, Vincenzo Colla – continua a investire sul sapere e sulla conoscenza, facendo sistema fra istituzioni e rappresentanze. Sono soldi spesi bene perché, in questo caso, serviranno ad ampliare gli spazi e con essi le opportunità formative per ragazze e ragazzi. Parliamo di un Campus di valenza internazionale, in una grande area a cultura industriale, che potrà attrarre studenti sulla didattica stem. Inoltre, una costruzione sostenibile, nel segno dell’efficienza energetica, che consentirà di avere luoghi più accoglienti e confacenti, nella consapevolezza che la funzionalità e la bellezza degli spazi concorrono a una migliore diffusione del sapere e a un migliore apprendimento.”
“L’intervento – sottolinea il direttore generale di Unimore, Luca Chiantore – rappresenta un rilevante ampliamento e miglioramento qualitativo degli spazi a disposizione della didattica del Campus di Ingegneria di Modena. Esso va correlato con gli altri interventi che caratterizzano il campus ovvero il completamento della palazzina dedicata all’intelligenza artificiale, il progetto di riqualificazione energetica ed installazione dei pannelli fotovoltaici, la riqualificazione dei laboratori di ricerca e degli spazi esterni a disposizione degli studenti e dei docenti. La strategia adottata porterà ad un rafforzamento delle infrastrutture di ateneo, elemento abilitante per il potenziamento delle missioni dell’università, didattica, ricerca e terza missione e fattore di attrattività per i futuri studenti. Un ringraziamento va alla direzione tecnica, ai progettisti e a tutti coloro che hanno lavorato per arrivare puntuali e pronti a questo momento”.
“L’avvio dei lavori per la realizzazione del nuovo padiglione didattico MO-53 – dichiara il Prof. Paolo Tartarini, delegato del Rettore per le Problematiche Energetiche e l’Edilizia – rappresenta un grande motivo di soddisfazione in una duplice ottica: quella delle sinergie fra istituzioni pubbliche e private e quella della pianificazione edilizia ed energetica di Ateneo. In entrambi i casi, i principi della sostenibilità e della fruibilità sono stati la base della progettazione condivisa fra tutte le parti interessate. L’ampliamento degli spazi di didattica e di ricerca in Unimore, non limitato a MO-53 ma esteso su varie altre opere fra Modena e Reggio Emilia, si inserisce in un contesto di collaborazioni fra università ed enti locali, Regione Emilia- Romagna in primis, finalizzato alla crescita dell’Ateneo nel territorio ma soprattutto alla formazione dei giovani che sullo sviluppo del territorio giocano il ruolo fondamentale. Da questo punto di vista, i sentimenti primari che prevalgono oggi sono quelli dell’orgoglio e della soddisfazione di stare facendo la cosa giusta”.
“L’obiettivo del Dipartimento nella valorizzazione dei nuovi spazi – afferma Francesco Leali, direttore del Dief – è mettere sempre più le studentesse e gli studenti al centro di un percorso di formazione che li porti a frequentare il campus dipartimentale. Le moderne aule in costruzione, che completano la dotazione di aule e laboratori per la didattica e la ricerca già disibili, insieme ai nuovi spazi interni ed esterni sono indispensabili perché le persone in formazione possano condividere tra loro esperienze ed idee, e possano confrontarsi criticamente con la facoltà dei docenti e la comunità dei ricercatori. Siamo strategicamente convinti che la piena e reale partecipazione alla vita universitaria, attraverso la circolazione delle conoscenze ed il libero confronto dei saperi, sia il miglior modo per garantire a formazione dei professionisti, della classe dirigente e, soprattutto, dei cittadini del futuro”.
